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2606, 2020
WEBINAR – 29 septembre 2020 – 11h30 – CARTOGRAPHIE DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES
WEBINAR | 29 septembre 2020 – 11H30
Pourquoi réaliser une cartographie de compétences linguistiques pour l’anglais ? : Les apports pour le service RH, Outils, méthodes et retours d’expériences.
Le mardi 29 septembre à 11h30. Inscrivez-vous dès maintenant !
1701, 2020
APPRENDRE UNE LANGUE AVEC LA MÉTHODE TOMATIS
Apprendre les langues étrangères avec la méthode TOMATIS
Les langues étrangères utilisent des fréquences qui sont fonction des langues
LANGAJ EST UN CENTRE AGRÉÉ TOMATIS HABILITÉ À INTÉGRER LA TECHNOLOGIE ET LE SAVOIR FAIRE TOMATIS DANS L’ENSEMBLE DE SA PÉDAGOGIE.
Que vous soyez intermitent du spectacle, salarié d’entreprise ou indépendant vous pouvez bénéficier de la méthode TOMATIS pour accélérer votre apprentissage et améliorer la qualité de vos compétences de communication orale.
Que votre formation soit financée par votre entreprise, ou dans le cadre du COMPTE PERSONNEL DE FORMATION (CPF), nous vous accompagnons sur la création de votre projet.
2612, 2019
LANGAJ DEMENAGE DANS LE 8ème ARRONDISSEMENT
LANGAJ déménage
LANGAJ déménage au 6, avenue Percier – 75 008 PARIS au pied du métro Miromesnil à compter du 2 janvier 2020.
2411, 2019
COMMANDEZ DIRECTEMENT LES FORMATIONS LANGAJ VIA L’APPLICATION CPF
Les formations LANGAJ sont désormais accessibles via la plateforme MON COMPTE FORMATION lancée par le Ministère du travail le 21 novembre dernier.
Afin de vous faciliter un accès direct aux formations LANGAJ, nous vous proposons un accès avec des liens directs pour une plus grande facilité de navigation. En effet la plateforme contient des dizaines de millier de formation et le moteur de recherche est actuellement très limité.
2005, 2019
LIVRE BLANC – DES APPRENTISSAGES CONFORMES AU FONCTIONNEMENT DU CERVEAU GRÂCE aux Neurosciences cognitives et au Blended Learning
NOUVEAU LIVRE BLANC
DES APPRENTISSAGES CONFORMES AU FONCTIONNEMENT DU CERVEAU GRÂCE aux Neurosciences cognitives et au Blended Learning
Que ce soit en position d’apprentissage autonome ou accompagné par un enseignant, la question est de savoir si les techniques et les solutions utilisées sont adaptées pour le cerveau en général ou pour moi en particulier.
Nous connaissons aujourd’hui les principaux leviers d’optimisation des apprentissages :
- Tout ce qui peut stimuler la motivation
- L’activation des différents types de mémoires et d’automatismes
- La gestion de l’attention et la régulation du stress
- L’organisation de la formation
- Le type d’animation utilisé par l’intervenant
- L’entraînement du système auditif spécifique à chaque langue
Quels sont donc les grands enjeux ?
- Un gain du temps d’apprentissage
- Des acquis immédiatement mobilisables en situation
- Une capacité à prendre la parole devant les autres
- Plus de confiance en soi et une meilleure gestion du stress
- Le développement de son autonomie et de sa capacité d’auto-apprentissage.
Dans le contexte professionnel d’aujourd’hui où la performance et l’efficacité opérationnelle sont essentielles dans un monde qui se globalise, une pédagogie adaptée au fonctionnement de notre cerveau est un incontournable.